Pelatihan Johnny Grammar’s Word Challenge pada Pembelajaran Bahasa Inggris

Authors

  • Missi Tri Astuti Univesitas Islam Riau
  • Octadino Haryadi Universitas Islam Riau
  • Andi Idayani Universitas Islam Riau
  • Novia Fazri Nanda Politeknik Negeri Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v4i3.229

Keywords:

Johnny Grammar's Word Challenge, Aplikasi Interaktif, Motivasi

Abstract

Pelatihan Johnny Grammar's Word Challenge pada Pembelajaran Bahasa Inggris" ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa di Institut Agama Islam (IAI) Diniyah Pekanbaru melalui penggunaan aplikasi interaktif. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya minat dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, yang berdampak pada kemampuan berbahasa Inggris mereka yang kurang memadai. Solusi yang ditawarkan adalah dengan memperkenalkan metode pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif melalui aplikasi Johnny Grammar's Word Challenge.Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada mahasiswa dalam memanfaatkan aplikasi tersebut sebagai alat bantu pembelajaran. Rencana kegiatan meliputi beberapa tahap, dimulai dengan sosialisasi dan pengenalan aplikasi kepada mahasiswa. Selanjutnya, akan dilakukan sesi pelatihan intensif yang melibatkan penggunaan aplikasi dalam berbagai aktivitas pembelajaran, seperti latihan kosakata, tata bahasa, dan tes akhir penggunaan aplikasi.Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar mahasiswa terhadap bahasa Inggris, serta meningkatkan kemampuan kosakata dan tata bahasa mereka. Target  dari kegiatan ini adalah peningkatan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa yang dapat diukur melalui evaluasi sebelum dan sesudah pelatihan, serta penerapan metode pembelajaran interaktif ini dalam proses pembelajaran mata kuliah Bahasa Inggris di kelas. Luaran wajib pengabdian adalah artikel ilmiah yang dipublish pada jurnal sinta 5 dan media massa lokal.

References

Permana A. Media pembelajaran kekinian:Augmented Reality. BBPMJATENG.kemendikbud.; 2021.

Baco S, Sukirman, Indriany Yusuf D. Perancangan Aplikasi e-learning berbasis web Pada fakultas Teknik Universitas Pejuang Republik Indonesia. Jurnal Teknologi dan Komputer (JTEK). 2022 Dec 31;2(02):149–56. doi:10.56923/jtek.v2i02.91

Indriana DI. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. 2nd ed. Vol. 15. Jakarta: PT.Diva Press; 2011.

Saeed Al-Harbi (2020). Language development and acquisition in early childhood College of Education, Jazan University, Saudi Arabia. Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol. 14, No. 1, February 2020, pp. 69~73 ISSN: 2089-9823 DOI: 10.11591/edulearn.v14i1.14209 à 69

Aminatun, D., Mandasari, B., Ayu, M., Hamzah, I., & Dewi, G. (2022). Pendampingan pembelajaran bahasa inggris melalui active learning bagi siswa-siswi. Al-Mu'awanah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 163-170.

Amir, A., & Suryana, D. (2018). Active learning teaching and learning model of Entrepreneurship subject at English Education program of Indonesia University of Education. Lembaran Ilmu Kependidikan, 47(1), 1-8.

Ayu, M., Sari, F. M., & Muhaqiqin, M. (2021). Pelatihan Guru dalam Penggunaan Website Grammar Sebagai Media Pembelajaran selama Pandemi. Al-Mu'awanah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 49-55.

Handayani, S. (2016). Pentingnya kemampuan berbahasa Inggris sebagai dalam menyongsong ASEAN Community2015.Jurnal Profesi Pendidik,3(1), 102-106.

Mandasari, B., Aminatun, D., Qurrota’Akyuningrum, V., & Nuraziza, N. (2021). Pelatihan Public Speaking Bagi Siswa-Siswi Smk Farmasi Cendikia Farma Husada Bandar Lampung.Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat PengabdianKepada Masyarakat,5(2), 109-121.

Azhar,Arsyad.(2002).” Media pengajaran”. Jakarta: PT RadjaGrafindo Persada.

Susanthi, I. G. A. A. D. (2020). Kendala Dalam Belajar Bahasa Inggris dan Cara Mengatasinya.Linguistic Community Services Journal,1(2), 64-70.

Cameron,Lynne. (2001).”Teaching languages to young learner”.United Kingdom : Cambridge.

Ubaedillah, U., Pratiwi, D. I., Mukson, M., Masrikhiyah, R., & Nurpratiwiningsih, L. (2020). Pelatihan Wawancara Kerja Dalam Bahasa Inggris Bagi Siswa SMK Menggunakan Metode Demonstrasi.JAMU: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS,1(01).

O. Haryadi, M. . Tri Astuti, S. . Agus Kartini, and M. . Romi Nasution, “Pelatihan Desain Grafis Untuk Meningkatkan Kreatifitas Dalam Menciptakan Wirausaha Muda”, MJM, vol. 3, no. 2, pp. 24–30, Dec. 2023.

M. . Tri Astuti, O. Haryadi, Shalawati, and E. Raihana, “Penerapan Aplikasi Duolingo Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosa Kata Bahasa Inggris di SMK Hasanah Pekanbaru”, MJM, vol. 3, no. 2, pp. 19–23, Dec. 2023.

Downloads

Published

2025-04-21

How to Cite

Tri Astuti, M. ., Haryadi, O., Idayani, A. ., & Fazri Nanda, N. (2025). Pelatihan Johnny Grammar’s Word Challenge pada Pembelajaran Bahasa Inggris . Mejuajua: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(3), 484–488. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v4i3.229

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025): April 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Missi Tri Astuti, Andi Idayani, Octadino Haryadi, Novia Fazri Nanda

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat provides open access to anyone so that the information and findings in these articles are useful for everyone. This journal's article content can be accessed and downloaded for free, free of charge, following the creative commons license used.

Creative Commons License
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.